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Il progetto, inserito all’ interno della programmazione di arte che prevede l’osservazione e la valorizzazione del patrimonio artistico locale, vuole dare la possibilità agli alunni di osservare con occhi attenti una realtà architettonica che frequentano abitualmente (al suo interno è situato l’oratorio del paese).

Far scoprire ai bambini il patrimonio storico-culturale del nostro territorio, individuando il monumento simbolo del nostro Comune come punto di partenza per la conoscenza del territorio a cui appartengono.

La scuola ha elaborato per l’anno scolastico in corso un progetto dal titolo “Art.9”, progetto di cittadinanza attiva rivolto alle nuove generazioni per conoscere e approfondire i principi fondamentali della Carta Costituzionale, in particolare l’atr.9 rivolto alla tutela del paesaggio e del patrimonio storico e artistico della Nazione, dell’ambiente, della biodiversità e degli ecosistemi.

Le Fornaci IBIS testimoniano la lavorazione della ceramica a Cunardo già dai tempi dei romani, ospitando negli anni personaggi di fama mondiale. Gli artisti hanno plasmato non solo la creta ma anche l’identità del paese.

La Badia di San Gemolo si trova nel comune di Valganna, in Lombardia. Luogo di culto dedicato alla memoria del martire San Gemolo, che perse la vita nelle vicinanze e i cui resti sono esposti nell’altare maggiore della chiesa. Eretto nel 1095 e sviluppato sull’area della chiesa romanica precedente, il monastero benedettino dipendente dal XII […]

Sensibilizzare le nuove generazioni al rispetto, alla tutela e alla valorizzazione del patrimonio artistico e culturale del proprio territorio trasmettendo consapevolezza e passione.  

La riconferma dell’adozione dell’Archivio storico della scuola primaria “gavazzi”, nasce dalla volontà di coltivare la memoria del passato. La scuola, da tempo, custodisce con passione e tenacia il “suo” Archivio storico come luogo della memoria che raccoglie documenti e testimonianze di tanti desiani per mantenere vivo il senso di appartenenza alla comunità locale e nazionale.