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In ambito scolastico per migliorare e promuovere le competenze trasversali di cittadinanza è necessario educare alla conoscenza e alla divulgazione del patrimonio del territorio di appartenenza, nel rispetto di quanto indicato nel nostro dettato costituzionale (rif. Articolo 9 – La Repubblica promuove lo sviluppo della cultura e la ricerca scientifica e tecnica. Tutela il paesaggio […]

Edificio monumentale che sorse nei pressi della scuola, risorsa per il quartiere e per la città.

Conoscere e valorizzare il patrimonio storico culturale del proprio paese, per consentire agli alunni di essere consapevoli delle risorse artistiche colturali del proprio territorio

Conoscere e valorizzare il patrimonio storico culturale del proprio paese, affinché gli alunni diventino consapevoli delle risorse del proprio territorio.

La scelta di questo sito è nata dall’esigenza di valorizzare lo spessore storico, culturale e naturalistico che esso rappresenta, che va da caratteristiche geomorfologiche fino ad antichi miti greci e romani, che hanno trovato rappresentazioni artistiche in ogni epoca della storia della cultura occidentale. Tale cratere essendo una delle varie bocche della Solfatara, rappresenta uno […]

Adottare la Chiesa e la salita Villanova permette di approfondire questioni di  salvaguardia e tutela dei beni architettonici e  ambientali nell’intorno immediato della scuola Viviani edificio che, come  “ex Scuola Svizzera” opera dell’arch. Schnebli, è stato adottato lo scorso anno. L’obiettivo è  proseguire il percorso  intrapreso per  riscoprire il paesaggio di Posillipo, dove architettura e […]

La consapevolezza di trovarsi di fonte ad un vero e proprio giacimento culturale che versa in condizioni di degrado fa si che l’azione del progetto voglia puntare sulla valorizzazione e tutela di questo monumento meno noto ma esempio rarissimo per la tipo logia della curtis appartenuta tra l’altro nel IX sec.al celebre monastero di San […]

La scelta è ricaduta su di un monumento di particolare rilevanza storico-culturale attualmente luogo di ritrovo per i giovani del territorio, la cultura dall’accoglienza, la memoria dei maestri d’ascia e dei pescatori di Rione Terra, saranno spunti di approfondimenti per conoscere la bellezza e la naturalistica e l’unicità dell’approdo.

Nella ricchezza del territorio dei Campi Flegrei i vigneti rappresentano un bene ambientale unico. I ragazzi saranno sentinelle non solo della bellezza dei luoghi ma anche del particolare percorso storico-culturale della tradizione contadina flegrea. Essi la promuoveranno perseguendo come finalità la candidatura a Patrimonio dell’Unesco.

Si è scelto di adottare questo monumento in quanto si nutra ad ampliare le conoscenze degli alunni ma anche far acquisire e promuovere cittadinanza attiva. Promuovere una maggiore interazione tra scuola e territorio e l’identità culturale legata al proprio territorio. Arricchire la consapevolezza degli studenti alle conoscenze e alla salvaguardia del patrimonio storico, culturale, artistico […]

L’acquario di Napoli, inaugurato nel 1874, è il primo acquario pubblico in Italia, il più antico ancora funzionante nonché esemplare opera ingegneristica, centro di ricerca internazionale di biologia, ecologia e biotecnologie marine. È tra i migliori 20 istituti di ricerca scientifici al mondo. L’acquario assolve una triplice funzione di osservazione diretta del mare, intrattenimento divulgativo […]

È un luogo che si pone come tramite – comunicazione tra Posillipo e i Campi Flegrei, die realtà molto diverse ma solo apparentemente. Tutto ciò che unisce ci affascina.

I docenti che hanno aderito al progetto hanno scelto Villa Carafa Belvedere perché è una villa seicentesca situata nel cuore del quartiere vomero, proprio vicino alla scuola Andrea Belvedere. Risulta facilmente raggiungibile a piedi sia dagli alunni che dalle famiglie e, potrà essere spunto per varie attività.