Partendo da un’analisi di sistema, che consentirà agli alunni di acquisire consapevolezza sul rapporto fra patrimonio culturale e territorio, si andranno a considerare i mulini del Gallico come un’unica testimonianza storico-testimoniale, per favorirne la conoscenza e la fruizione, focalizzando solo in un secondo momento l’analisi su una specifica emergenza tipologica.